Time casts illiterate shades
over shores of the newborn
absynthe snowflakes
we pass on
satellite stains beneath god
across maps of our dead
we do not dillute
ever sunward.

Seeing No Progress, Some Schools Drop Laptops (New York Times, via Slashdot)

The students at Liverpool High have used their school-issued laptops to exchange answers on tests, download pornography and hack into local businesses. When the school tightened its network security, a 10th grader not only found a way around it but also posted step-by-step instructions on the Web for others to follow (which they did).

Scores of the leased laptops break down each month, and every other morning, when the entire school has study hall, the network inevitably freezes because of the sheer number of students roaming the Internet instead of getting help from teachers.

So the Liverpool Central School District, just outside Syracuse, has decided to phase out laptops starting this fall, joining a handful of other schools around the country that adopted one-to-one computing programs and are now abandoning them as educationally empty and worse. Many of these districts had sought to prepare their students for a technology-driven world and close the so-called digital divide between students who had computers at home and those who did not.

“After seven years, there was literally no evidence it had any impact on student achievement - none,” said Mark Lawson, the school board president here in Liverpool, one of the first districts in New York State to experiment with putting technology directly into students’ hands. “The teachers were telling us when there’s a one-to-one relationship between the student and the laptop, the box gets in the way. It’s a distraction to the educational process.”

Liverpool’s turnabout comes as more and more school districts nationwide continue to bring laptops into the classroom. Federal education officials do not keep track of how many schools have such programs, but two educational consultants, Hayes Connection and the Greaves Group, conducted a study of the nation’s 2,500 largest school districts last year and found that a quarter of the 1,000 respondents already had one-to-one computing, and fully half expected to by 2011.

Yet school officials here and in several other places said laptops had been abused by students, did not fit into lesson plans, and showed little, if any, measurable effect on grades and test scores at a time of increased pressure to meet state standards. Districts have dropped laptop programs after resistance from teachers, logistical and technical problems, and escalating maintenance costs.

Such disappointments are the latest example of how technology is often embraced by philanthropists and political leaders as a quick fix, only to leave teachers flummoxed about how best to integrate the new gadgets into curriculums. Last month, the United States Department of Education released a study showing no difference in academic achievement between students who used educational software programs for math and reading and those who did not.

Those giving up on laptops include large and small school districts, urban and rural communities, affluent schools and those serving mostly low-income, minority students, who as a group have tended to underperform academically.

Matoaca High School just outside Richmond, Va., began eliminating its five-year-old laptop program last fall after concluding that students had failed to show any academic gains compared with those in schools without laptops. Continuing the program would have cost an additional $1.5 million for the first year alone, and a survey of district teachers and parents found that one-fifth of Matoaca students rarely or never used their laptops for learning. “You have to put your money where you think it’s going to give you the best achievement results,” said Tim Bullis, a district spokesman.

Everett A. Rea Elementary School in Costa Mesa, Calif., where more than 95 percent of students are Hispanic and come from low-income families, gave away 30 new laptops to another school in 2005 after a class that was trying them out switched to new teachers who simply did not do as much with the technology. Northfield Mount Hermon School, a private boarding school in western Massachusetts, eliminated its five-year-old laptop program in 2002 after it found that more effort was being expended on repairing the laptops than on training teachers to teach with them.

Two years ago, school officials in Broward County, Fla., the sixth-largest district in the country, shelved a $275 million proposal to issue laptops to each of their more than 260,000 students after re-evaluating the costs of a pilot project. The district, which paid $7.2 million to lease 6,000 laptops for the pilot at four schools, was spending more than $100,000 a year for repairs to screens and keyboards that are not covered by warranties. “It’s cost prohibitive, so we have actually moved away from it,” said Vijay Sonty, chief information officer for the district, whose enrollment is 37 percent black, 31 percent white and 25 percent Hispanic.

Here in Liverpool, parents have long criticized the cost of the laptop program: about $300,000 a year from the state, plus individual student leases of $25 a month, or $900 from 10th to 12th grades, for the take-home privilege.

“I feel like I was ripped off,” said Richard Ferrante, explaining that his son, Peter, used his laptop to become a master at the Super Mario Brothers video game. “And every time I write my check for school taxes, I get mad all over again.”

Students like Eddie McCarthy, 18, a Liverpool senior, said his laptop made him “a lot better at typing,” as he used it to take notes in class, but not a better student. “I think it’s better to wait and buy one for college,” he said.

More than a decade ago, schools began investing heavily in laptops at the urging of school boards and parent groups who saw them as the key to the 21st century classroom. Following Maine?s lead in 2002, states including Michigan, Pennsylvania and South Dakota helped buy laptops for thousands of students through statewide initiatives like ?Classrooms for the Future? and ?Freedom to Learn.? In New York City, about 6,000 students in 22 middle schools received laptops in 2005 as part of a $45-million, three-year program financed with city, state and federal money.

Many school administrators and teachers say laptops in the classroom have motivated even reluctant students to learn, resulting in higher attendance and lower detention and dropout rates.

But it is less clear whether one-to-one computing has improved academic performance - as measured through standardized test scores and grades - because the programs are still new, and most schools have lacked the money and resources to evaluate them rigorously.

In one of the largest ongoing studies, the Texas Center for Educational Research, a nonprofit group, has so far found no overall difference on state test scores between 21 middle schools where students received laptops in 2004, and 21 schools where they did not, though some data suggest that high-achieving students with laptops may perform better in math than their counterparts without. When six of the schools in the study that do not have laptops were given the option of getting them this year, they opted against.

Mark Warschauer, an education professor at the University of California at Irvine and author of “Laptops and Literacy: Learning in the Wireless Classroom” (Teachers College Press, 2006), also found no evidence that laptops increased state test scores in a study of 10 schools in California and Maine from 2003 to 2005. Two of the schools, including Rea Elementary, have since eliminated the laptops.

But Mr. Warschauer, who supports laptop programs, said schools like Liverpool might be giving up too soon because it takes time to train teachers to use the new technology and integrate it into their classes. For instance, he pointed to students at a middle school in Yarmouth, Me., who used their laptops to create a Spanish book for poor children in Guatemala and debate Supreme Court cases found online.

“Where laptops and Internet use make a difference are in innovation, creativity, autonomy and independent research,” he said. “If the goal is to get kids up to basic standard levels, then maybe laptops are not the tool. But if the goal is to create the George Lucas and Steve Jobs of the future, then laptops are extremely useful.”

In Liverpool, a predominantly white school district of nearly 8,000 students, one in four of whom qualify for free or reduced lunches, administrators initially proposed that every 10th through 12th-grade student be required to lease a laptop, but decided to make the program voluntary after parents protested. About half the students immediately signed up; now, three-quarters have them.

At first, the school set up two tracks of classes - laptop and non-laptop - that resulted in scheduling conflicts and complaints that those without laptops had been shut out of advanced classes, though school officials denied that. In 2005, the school went back to one set of classes, and bought a pool of 280 laptops for students who were not participating in the lease program.

Soon, a room that used to be for the yearbook club became an on-site repair shop for the 80 to 100 machines that broke each month, with a “Laptop Help Desk” sign taped to the door. The school also repeatedly upgraded its online security to block access to sites for pornography, games and instant messaging which some students said they had used to cheat on tests.

Maureen A. Patterson, the assistant superintendent for instruction, said that since the laptop program was canceled, she has spoken to more than 30 parents who support the decision and received five phone calls from parents saying they were concerned that their children would not have technological advantages. She said the high school would enlarge its pool of shared laptops for in-class use, invest in other kinds of technology and also planned to extend building hours in the evening to provide computer access.

In a 10th grade English class the other day, every student except one was tapping away on a laptop to look up food facts about Wendy’s, McDonald’s, and Burger King for a journal entry on where to eat. The one student without a computer, Taylor Baxter, 16, stared at a classmate’s screen because she had forgotten to bring her own laptop that day.

But in many other classrooms, there was nary a laptop in sight as teachers read from textbooks and scribbled on chalkboards. Some teachers said they had felt compelled to teach with laptops in the beginning, but stopped because they found they were spending so much time coping with technical glitches that they were unable to finish their lessons.

Alice McCormick, who heads the math department, said most math teachers preferred graphing calculators, which students can use on the Regents exams, to laptops, which often do not have mathematical symbols or allow students to show their work for credit. “Let’s face it, math is for the most part still a paper-and-pencil activity when you’re learning it,” she said.

In the school library, an 11th-grade history class was working on research papers. Many carried laptops in their hands or in backpacks even as their teacher, Tom McCarthy, encouraged them not to overlook books, newspapers and academic journals.

“The art of thinking is being lost,” he said. “Because people can type in a word and find a source and think that’s the be all end all.”

via Portugal dos Pequeninos,

O "eduquês", representado pelo director de não sei que "gabinete educacional", um tal Carlos Ferreira, estava a falar com Mário Crespo quando saí para passear o cão. Este soixante-huitard,quid da "idade democrática": manter-nos a todos no mesmo plano infantil, imbecilizados, em nome da bendita igualdade e do repouso cívico. Qualquer dia não se distingue um macaco de uma criancinha.
presumivelmente pedagogo, queria convencer-nos que não vem mal ao mundo pela circunstância de os alunos do 4º e 6º darem erros ortográficos em provas de português destinadas à interpretação de textos. Ia ele nas "competências (este repelente jargão semiótico) quando a necessidade de urinar do meu cão falou mais alto. Fui ensinado a não dar erros ortográficos e a ser convenientemente castigado por os dar. Aliás, qualquer um de nós está sujeito a cometê-los. A diferença em relação aos novos monstros é que nós fomos treinados para os evitar, sem o peso da "pedagogia", da "pedopsiquiatria" e das "novas metodologias" em cima da cabeça. Na "primária" ensinava-se sobretudo a ler e a escrever. Hoje ensina-se a brincar com coisas sérias e, por isso, quando escutamos adolescentes nos cafés muitas vezes nos interrogamos sobre que raio de "competência" linguística será aquela. As nossas escolas não preparam ninguém para a complexidade e para a dificuldade. Pelo contrário, pagam tributo ao vício, à preguiça intelectual e à idiotia. É esse o quid da "idade democrática": manter-nos a todos no mesmo plano infantil, imbecilizados, em nome da bendita igualdade e do repouso cívico. Qualquer dia não se distingue um macaco de uma criancinha.

Publicada por João Gonçalves em 29.5.07

Comentou RMR:

Quanto mais ignorante, mais escravo,
Quanto mais iletrado, mais manipulável,
Quanto mais incompetente, mais politicamente correcto.
Tanta complacência e brandura para com a ignorância não existem por acaso: "Ignorance is strength"

Escreveu Aguiar-Conraria hoje, com lucidez:

"A máquina fiscal é diabólica. Pagamos IRC, IRS, IVA, IA, IMI, Imposto de Selo, Imposto sobre o Combustível, sobre Circulação de Veículos, sobre o tabaco, sobre sucessões e doações, sobre as transmissões onerosas de imóveis, Ecológico, Segurança Social, Taxa Social Única, taxas de rádio, taxas de conservação de esgotos… Uma imensa burocracia associada a cada imposto: impressos, regulamentos, isenções, normas clarificadoras.

O labirinto fiscal obriga a que as empresas e pessoas dediquem muitos recursos e energias para encontrar formas de pagar menos impostos. Há empresas com departamentos especializados em fiscalidade. Fiscalistas, contabilistas e advogados são pagos para encontrar atalhos fiscais. Recursos do Estado são consumidos neste inferno fiscal. Contem-se os funcionários dedicados a cobrar impostos e a combater fraudes fiscais, em processos judiciais que se empilham nas secretárias dos juízes. Estivessem todos estes recursos dedicados a actividades produtivas e o Rendimento Nacional seria notavelmente maior.

No Diário Económico de 2 de Maio, Tiago Mendes defendeu uma taxa plana para o IRS. Argumenta que, desde que houvesse uma isenção fiscal para os rendimentos mais baixos, a progressividade dos impostos não estaria em causa e evitar-se-iam os escalões mais altos do IRS, que desincentivam o trabalho. Aplaude ainda a simplificação fiscal que se conseguiria com a "flat tax".

Não concordo. Em primeiro lugar, não é óbvio qual o efeito líquido sobre os incentivos ao trabalho: quem ganha pouco pode ficar a pagar uma taxa marginal de IRS maior, quem ganha muito paga uma taxa marginal menor. Duvido ainda que, face à complexidade do nosso sistema, a diminuição do número de escalões de IRS tenha um impacto assinalável. Escalões do IRS não são mais do que uma estreita azinhaga na nossa encruzilhada fiscal.

Devemos ser mais radicais. Por exemplo, acabar com a maioria dos impostos, conservando apenas o IVA. Os recursos libertados seriam enormes com inegáveis impactos sobre o Rendimento Nacional.

Muitos políticos e economistas não gostam desta solução. Argumentam que, com um imposto único, pobres e ricos pagariam pela mesma bitola, não haveria justiça redistributiva.

Este argumento esquece o outro lado do sistema fiscal: os subsídios que o Estado dá. Imaginemos um esquema simples. A única receita do estado é o IVA, aplicado a todos os bens, e todos os anos o Estado transfere um subsídio para todas as famílias. Como se mostra em seguida, este sistema garante que há menos incentivos às fraudes, sendo mantidas, simultaneamente, a progressividade e redistribuição fiscais.

Imagine, a título puramente exemplificativo, que o único imposto é o IVA com uma taxa de 35% e que todas as famílias recebem uma transferência de 250 euros mensais. Para simplificar, admita que cada família gasta cerca de 90% do seu rendimento. Uma família com um ordenado de 650 euros mensais pagaria uma taxa líquida de imposto de menos 6% (taxa negativa: recebe mais do que paga), uma família com um rendimento de 1300 euros pagaria uma taxa líquida de 8,5%, e, finalmente, uma família com um rendimento mensal de 2600 euros pagaria 16%.

Como se vê, mesmo num sistema fiscal tão simples, a progressividade e a redistribuição podem ser fortes. Com uma taxa única de imposto sobre o consumo e um subsídio único ao rendimento, não há incentivos para não trabalhar: nem o salário paga impostos, nem a preguiça é remunerada. A única forma de fraude será fugir ao pagamento de IVA pelo que a máquina fiscal teria apenas de se concentrar na eficaz cobrança deste imposto. Adicionalmente, a opacidade fiscal diminuiria e mais facilmente dar-se-iam os portugueses conta dos valores absurdos que pagam em impostos.

Isabel Correia, investigadora do Banco de Portugal, dissecou estas contas. Concluiu que os mais pobres seriam os principais beneficiados, e que se verificaria uma diminuição das desigualdades sociais. Ou seja, um imposto único tem vantagens não só ao nível da eficiência, mas também ao nível da equidade.

P.S. Deixo aqui o link para o artigo principal de Isabel Correia:
“Consumption Taxes and Redistribution”, WP 11-05, Banco de Portugal 2005.
O artigo é bastante técnico, um artigo mais acessível pode ser encontrado na página 91 do Boletim da Primavera do Banco de Portugal."

O pavor redefinido: centenas de pessoas em Vendas Novas, manifestando-se contra o fecho das urgências, sem perceberem que este governo nem sequer perde um segundo a considerar o seu acto de contestação. Assustador, porque a seguir alguém, algures, vai barricar-se, urrar, explodir. E faz muito bem, se o fizer. Estes cromos medíocres que andavam aos saltos de barba à Che e a clamar pelo ideal da enxada cooperativa, agora munem-se de gravatas e audis novos para mostrar ao zé grunho como se faz.

Mais um para o recycle bin

Depois de ouvir os "Sinais" de Fernando Alves desta manhã, tive que parar o carro ali à berma do eixo n-s para regurgitar o p-a. Nem no tempo da puta que pariu o maître de Santa Comba se viu isto. O Philip Roth não conseguiria narrar um Lindbergh mais sacro do que o António Costa no verbo oleoso com que a TSF permitiu hoje ao seu colaborador falar.

Um atentado à condição humana.

E a caravana passa.

Complemento à série Ministros da Morte

Direitinho d' O Catilinário (exc.) :

"Lembro um ministro da economia (coisa bizarra...) que já anunciou o fim da crise, ao vivo e em directo; que foi à China explicar aos investidores de lá as vantagens do baixo custo de mão de obra em Portugal (lá chegaremos...); que muito recentemente, face à notícia de que determinada empresa ia desligar 500 postos de trabalho, tranquilizou os súbitos desempregados e a nação em geral com a notícia, tão boa quanto falsa, mas válida por um dia quase inteiro, de que a mesma empresa ia criar outros 250 perto dali.

Ocorre-me um ministro da saúde que determinou a imperativa necessidade de taxas moderadoras para os abusadores que matam o ócio com intervenções cirúrgicas e internamentos hospitalares escusadas.

Rememoro um secretário de estado que num dia assegura a manutenção do congelamento das progressões de carreira e actualizações salariais dos funcionários públicos e agentes do Estado até aos idos de 2009 e no dia seguinte diz que esse aperto acaba já este ano.

Assalta-me o espírito um ministro do interior que logo depois de passar à condição de candidato autárquico pugna pela necessidade de debate sobre o tal aeroporto, que na véspera assegurava ser coisa indispensável e bem decidida.

Para não falar da tentativa de meter a vice-presidente do Tribunal Constitucional o boy jurídico de serviço há longos anos, em justa recompensa pelo seu muito esforço. Quando a coisa falhou, apesar de sempre ter sido metido a Juiz Conselheiro, em substituição da esposa, aproveitou-se a saída do outro para candidato autárquico e deu-se ao tal boy o Ministério da Administração Interna, pelo caminho ficando a nação a saber que por essa via a maçonaria trepava mais um bocadinho das escadas do Poder.

Lembro, também, a escolha do ministro da justiça, cuja passagem por Macau, recheada de sucessos memoráveis, oportunamente relatados na imprensa, lhe não beliscou minimamente as notórias aptidões para o cargo.
E como esquecer o truque trapaceiro de uma Sr.ª governadora civil que marcou eleições à pressa para ver se atrapalhava umas candidaturas potencialmente prejudiciais ao seu candidato?
Como não lembrar, neste contexto, o facto de há dias, segundo notícia não desmentida, um funcionário da PJ que agendara uma comunicação à imprensa, a propósito de uma pequena desaparecida no Algarve e que tem chamado por isso a atenção maciça da comunicação social, ter sido "aconselhado" pelos serviços do Ministério da Justiça a postergá-la (á comunicação...), pois que na hora prevista o candidato à Câmara de Lisboa iria fazer o anúncio da sua candidatura e do seu "programa"?

Poderia olvidar, já agora, que num dia o IEFP assegurou que o desemprego descera em proporções homéricas, e logo no seguinte o INE garantiu que pelo contrário ele subira como nunca desde há 22 anos?

Há maneira de não recordar o Pina Moura, ex-ministro, ex-gestor-público, actual gestor de uma empresa que actua no mercado que tutelou enquanto ministro (e agora nessa qualidade fazendo críticas à legislação que em muitos casos aprovou quando tinha a outra)?

Só agora me lembro, valha-me Deus, da inenarrável história do curso aldrabado do Sr. Pinto de Sousa, das suas aventuras académicas, dos termos que não existem, dos professores quadruplamente regentes, das provas de "inglês técnico" e etc. Já não choca, que o governo de Portugal tenha por primeiro ministro um exemplar do bom e velho "doutor da mula ruça", essa figura tão pícara da literatura e do folclore pátrios!
Entretanto, todos os dias sou lembrado da continuada e brutal perda de poder de compra que me aflige, sem fim à vista, como a milhões de cidadãos. "Trapalhadas"? "Disparates"? "Clima"? Náa... O Sr. Santana Lopes era um modelo de seriedade e rigor. Volte, que está perdoado. Comparado com o seu sucessor, é um fraco aprendiz da arte de semear a confusão e atascar o país mais um bocado. Mas a "opinião pública" ainda se não deu conta disso. Onde estão agora as "trapalhadas"? Os "disparates"? O "clima"? A "confusão"? Foi um ar que lhes deu; sumiram-se."

Os Ministros da Morte, #4

Almeida Santos: "e se alguém dinamitar uma ponte?"

Claro, sucede todos os dias.


Correia de Campos: "os cidadãos já percebem que o plano nacional de saúde está a produzir bons resultados"

Só se forem os que dependem de si para lhes assinar a folha de vencimento.


Mário Lino: "a margem sul é um deserto sem gente, não há nada, hospitais(...)"

A Ota fervilha em bulício incontinente, é de tal forma vulcânica que o PS já pensa em fazer as pazes com o Belmiro encomendando milhares de micro-hipermercados insufláveis para o que der e vier.


Lurdes Rodrigues: "uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu"



Vão todos à merda. Mais declaro por minha honra que nunca chamei filho da puta ao Líder do Querido.

Não resisto!!!

Lola_chupa escreveu hoje no Braganza-Mothers (transcrição integral hypertext):

Mário Lino não quer o aeroporto na Margem Sul, porque não mora lá ninguém. O comboio da Fertagus foi feito para ir visitar o Sahara, o Metro da Margem Sul é para os camelos passearem, Almada é uma aldeia com duas velhas desdentadas, que votam sempre Salazar -- o maior português -- Setúbal, a Amora, Cruz de Pau, Fogueteiro, Seixal, etc. parecem Vilar de Maçada, e os engarrafamentos da Ponte são de gente desempregada, os tais novos 150 000 postos de desemprego criados pelo Filho da Puta que nos governa.

A Ota tem 3000 habitantes por centímetro quadrado, tal qual como Tóquio.

A Alpeida Tantos, por sua vez, acha que um aeroporto com uma ponte pelo meio é perigoso, porque pode haver um atentado. Também acho, porque ela está a ver o país de cima para baixo, mas se vir de baixo para cima, tem exactamente o mesmo argumento. Nessa altura, safou-se o Engenheiro Mineiro, quando comprou os terrenos, do lado de Alcochete, porque lhe disseram que Vasco da Gama ia acabar ali, 1 000 000 de contos de expropriações, para uma ponte que ia servir um baldio, não era?

É assim, seus cabrões, A OTA NÃO IR PARA A FRENTE É AGORA UM OBJECTIVO NACIONAL, ENTENDAM ISSO, E VAI SER COMBATIDA POR TODOS OS MEIOS, POR TODA A GENTE E COM AS PIORES PALAVRAS POSSÍVEIS, e quanto à Margem Sul ser um deserto, bons broches fiz na Mata de Coina, coisa que tu, e os teus amigos pedófilos tinham de ir fazer ao Deserto da Casa Pia. As fodas eram em Elvas, Évora e outras cidades insuspeitas do Sul, e havia sempre uma ponte pelo meio.

A propósito, onde é que vocês "atacam" agora?... Linfomaescrotizem-se todos, seus cabrões!...

(imagem by KAOS)
posted by Lola_Chupa

http://conspiracaocafebar.blogspot.com/

Assim o dita a Constituição da República Portuguesa

Artigo 21.º
(Direito de resistência)

Todos têm o direito de resistir a qualquer ordem que ofenda os seus direitos, liberdades e garantias e de repelir pela força qualquer agressão, quando não seja possível recorrer à autoridade pública.

O poder social-pidesco às claras

Professor de Inglês suspenso de funções por ter comentado licenciatura de Sócrates
in público.pt

Um professor de Inglês, que trabalhava há quase 20 anos na Direcção Regional de Educação do Norte (DREN), foi suspenso de funções por ter feito um comentário – que a directora regional, Margarida Moreira, apelida de insulto – à licenciatura do primeiro-ministro, José Sócrates.

A directora regional não precisa as circunstâncias do comentário, dizendo apenas que se tratou de um "insulto feito no interior da DREN, durante o horário de trabalho". Perante aquilo que considera uma situação "extremamente grave e inaceitável", Margarida Moreira instaurou um processo disciplinar ao professor Fernando Charrua e decretou a sua suspensão. "Os funcionários públicos, que prestam serviços públicos, têm de estar acima de muitas coisas. O sr. primeiro-ministro é o primeiro-ministro de Portugal", disse a directora regional, que evitou pormenores por o processo se encontrar em segredo disciplinar. Numa carta enviada a diversas escolas, Fernando Charrua agradece "a compreensão, simpatia e amizade" dos profissionais com quem lidou ao longo de 19 anos de serviço na DREN (interrompidos apenas por um mandato de deputado do PSD na Assembleia da República).

No texto, conta também o seu afastamento. "Transcreve-se um comentário jocoso feito por mim, dentro de um gabinete a um "colega" e retirado do anedotário nacional do caso Sócrates/Independente, pinta-se, maldosamente de insulto, leva-se à directora regional de Educação do Norte, bloqueia-se devidamente o computador pessoal do serviço e, em fogo vivo, e a seco, surge o resultado: "Suspendo-o preventivamente, instauro-lhe processo disciplinar, participo ao Ministério Público"", escreve.

A directora confirma o despacho, mas insiste no insulto. "Uma coisa é um comentário ou uma anedota outra coisa é um insulto", sustenta Margarida Moreira. Sobre a adequação da suspensão, a directora regional diz que se justificou por "poder haver perturbação do funcionamento do serviço". "Não tomei a decisão de ânimo leve, foi ponderada", sublinha. E garante: "O inquérito será justo, não aceitarei pressões de ninguém. Se o professor estiver inocente e tiver que ser ressarcido, será."

Neste momento, Fernando Charrua já não está suspenso. Depois da interposição de uma providência cautelar para anular a suspensão preventiva e antes da decisão do tribunal, o ministério decidiu pôr fim à sua requisição na DREN. Como o professor, que trabalhava actualmente nos recursos humanos, já não se encontrava na instituição, a suspensão foi interrompida. O professor voltou assim à Escola Secundária Carolina Michäelis, no Porto. O PÚBLICO tentou ontem contactá-lo, sem sucesso.

No entanto, na carta, o professor faz os seus comentários sobre a situação. "Se a moda pega, instigada que está a delação, poderemos ter, a breve trecho, uns milhares de docentes presos políticos e outros tantos de boca calada e de consciência aprisionada, a tentar ensinar aos nossos alunos os valores da democracia, da tolerância, do pluralismo, dos direitos, liberdade e garantias e de outras coisas que, de tão remotas, já nem sabemos o real significado, perante a prática que nos rodeia."

Este blog, o qual reproduz as convicções e valores do seu autor, é frontalmente contra o golpe de Estado em curso, levado a cabo por duas gerações de partidos políticos à esquerda e à direita, da qual resultam, hoje a estupidificação com vista à manutenção do statu quo, e amanhã um cenário oligárquico à semelhança do que foi retratado no filme "V for Vendetta", baseado na obra homónina de Alan Moore. É assim líquido depreender que a opinião conexa com os conteúdos aqui presentes vai no sentido de propor a imediata dissolução do - falso - sistema democrático vigente neste país, sob pena de empenharmos futuros que, embora oriundos de actos nossos, não nos pertencem e deveriam estar acima das compulsões, medos e atavismos que movem uma enorme maioria de portugueses.

(via jornal Sol)

O novo ministro da Administração Interna é maçon há vários anos, do Grande Oriente Lusitano (GOL), tendo recentemente fundado a Loja Nunes de Almeida – assim baptizada em homenagem ao ex-presidente do Tribunal Constitucional

Antes, Rui Pereira pertencia à Loja Convergência, de que foi ‘líder’ Nunes de Almeida.

Da Convergência fazem igualmente parte algumas figuras proeminentes do PS, como António Vitorino e Vitalino Canas (entretanto ‘adormecidos’, por não terem as quotas em dia).

A morte de Nunes de Almeida abriu fracturas dentro da Convergência, que se acentuaram com a eleição de António Reis (ex-deputado do PS) para Grão-mestre do GOL, em Junho de 2005.

Uma minoria de que fazia parte Rui Pereira apoiou então António Reis, contra uma maioria, onde se integrava o actual director do Expresso, Henrique Monteiro, que apoiou o arquitecto Luís Conceição.

Henrique Raposo no blog da Atlântico:

Temos o que merecemos

Facto 1: um juiz do tribunal constitucional, nomeado há dois meses, vai para o governo. É a mesma pessoa que liderou um serviço de informação. Três tipos de poder na mesma pessoa. Isto, nos países com tradição (liberal) constitucional, tem um nome feio. Em Portugal dizem que é “independente”.

Facto 2: o que se discute no país onde o facto 1 ocorreu? Se o Carmona é fixe ou não. Quem é que avança? Negrão? O central do Beira-Mar? Os jornalistas acham normal. Ninguém acha estranho verificar que o joelho de Mantorras tem mais share do que esta infracção sem vergonha da regra de separação de poderes.

Facto 3: Que fazem os outros contra-poderes (parlamento e Presidente)? Nada. Não há instituições em Portugal. Tudo anda ao sabor dos humores de 2 ou 3 pessoas. Isto também tem um nome feio nos sítios com tradição nestas coisas da liberdade e democracia. Em Portugal dizem que é a herança de Abril.

Somos uma democracia. Não somos uma democracia liberal como as outras. Gostamos de inventar. Há sempre uma via portuguesa para tudo. Temos uma via muito pouco recomendável para a democracia. Não há leis, regras, instituições. Só pessoas. Somos a modos que uma democracia mafiosa.

(via Gauss Gun)

A conversa telefónica a que Pedro Namora fez referência entre Ferro Rodrigues e António Costa aconteceu no dia 21 de Maio de 2003, entre as 18h54.31 e as 18h55.31. Nessa altura, Paulo Pedroso estava no Tribunal de Instrução Criminal, depois de ter sido detido para interrogatório na Assembleia da República.

António Costa (A.C.) – ... sim?...

Ferro Rodrigues (F.R.) – ... Tou Costa ...

A.C. – ... Ahn...

F.R. – ... Podes falar?...

A.C. – ... Posso...

F.R. – ... Podes... não tava só a pensar aqui, pá... para os meus botôes se... eh pá... aquela... digamos aquela fileira que... que são conhecidos os nomes... não deveria ser mais divulgada em ‘off’, junto de algumas pessoas, não é...

A.C. – ... Hum... talvez...

F.R. – ... Ahn?...

A.C. – ... Sim, talvez... talvez...

F.R. – ... Pois... talvez ...

A.C. – ... Do quê?... do núcleo sinistro?...

F.R. – ... Sim... sim... sim...

A.C. – ... Ah!... tá tratado...

F.R. – ... O NS... NS, Núcleo Sinistro...

A.C. – ... Tá tratado...

F.R. – ... Tá?...

A.C. – ... Tá tratado...

F.R. – ... Tá bem... pronto, porreiro...

A.C. – ... Ok?...

F.R. – ... Não sabes nada de especial, não houve sessões...

A.C. – ... Eh pá, não... falei com o Júdice (*) às sete e meia... ahn... e vou agora falar com o Constâncio... e pronto... Ok?...

F.R. – ... mas não falaste com ele ainda?...

A.C. – ... Ainda não... vou falar agora...

F.R. – ... É?... Ok...

A.C. – ... Até já...

(*) Que por coincidência é agora o mandatário da candidatura.

Não há de facto silêncio. Ter a TV ligada nos intervalos da bola é uma agressão, um evocar das hordas asiáticas cruzando o Dniepr, o pior dos suplícios, mais horrendo que a estrapada. É o apelo à bovinidade, parede celular do colectivo.

Frases e conversas que acordam um gajo para a realidade, ou como a amizade pode ser função dos conteúdos:


- "mas porque é que havemos de ir a uma tasca podendo estar noutro sítio? eu prefiro jantar a olhar para uma gaja boa e que se arranja toda do que ter que ver os pêlos da cara duma grunha qualquer".

Esta frase foi dita há uns anos por um dos meus melhores amigos. As pessoas mudam, muito. Não compreendendo, nem querendo sequer tentar encontrar uma solução a meio de tal caminho - porque quando janto, preocupo-me sobretudo com a mesa à qual me sento, companhia incluída, e com a qualidade do serviço prestado - fico-me assim por uma posição redutora e marco a pessoa que proferiu a frase, inevitavelmente, com o custo conexo.


- "e o C? foi despedido. e o B? ah, o B, esse agora parece que tem dez anos, diz que não quer trabalhar mais nisto, e tal. e o D? eh pá nem me fales nesse gajo, então ainda anda com aquele carro, até tenho vergonha de aparecer com o gajo"

Isto foi ouvido, porque deliberadamente não participado, em reuniões de amigos, naqueles eventos nos quais é suposto vivermos todos de peito aberto, sem máscaras, como sempre nos fizemos ver enquanto crescíamos; deixou de ser assim. Agora a bitola é sintética, e manda que se aprume o verbo pela ditadura primii inter pares. Também larguei.


- "é pá a tua conduta nos últimos tempos desiludiu-me um bocado"

Quem fala assim com amigos de infância, tem dois pesos e duas medidas.


Tudo isto ocorreu-me à boca de mais um ponto de viragem.

Muito rapidamente:

(via: Group910)

The European Union has drawn up guidelines advising government spokesmen to refrain from linking Islam and terrorism in their statements.Brussels officials have confirmed the existence of a classified handbook which offers “non-offensive” phrases to use when announcing anti-terrorist operations or dealing with terrorist attacks.
Banned terms are said to include “jihad”, “Islamic” or “fundamentalist”.
The word “jihad” is to be avoided altogether, according to some sources, because for Muslims the word can mean a personal struggle to live a moral life.
One alternative, suggested publicly last year, is for the term “Islamic terrorism” to be replaced by “terrorists who abusively invoke Islam”.
An EU official said that the secret guidebook, or, “common lexicon”, is aimed at preventing the distortion of the Muslim faith and the alienation of Muslims in Europe.



(via: Gates of Vienna)

State prosecutor Mika Illman demanded mandatory moderators for all internet discussion forums (this includes blogs, since blogs are discussion forums in a way).
This news item was not published in English either in hs.fi or Newsroom Finland, which publishes Finnish news in English.
Illman has previously worked with Ombudsman for Minorities Mikko Puumalainen, and Puumalainen quotes Illman’s works in his inquiry request against Mikko Ellilä.


(via: o que se passa aqui em casa)

90% dos meus alunos estão a 1 ano de obter direito de voto, carta de condução e uma autodeterminação mensurável. Para esta mesma fracção , as ciências exactas são um problema insolúvel, e julgo hoje saber porquê. Não será por inexequibilidade neurológica (quiçá devido a alguma mutação induzida pela evolução social) dos temas propostos, nem tão pouco pelo grau de exigência requerido pelos programas e professores: é por não compreenderem as questões mais simples, por serem incapazes de traduzir, em dois pensamentos conexos, os significados daquilo que é perguntado nas fichas, nos testes, nas aulas. Não sabem Português, e não o sabem porque quotidianamente não pensam, vegetam, derivam; é-lhes ofertada a liberdade suprema de nem sequer terem que decidir aquilo que querem fazer.

As duas notícias linkadas acima estão intimamente relacionadas com esta constatação, bem como com o rumo que a massificação da estupidez, induzida pelo governo socialista a soldo da Ordem sombria de Bilderberg e dos Eurocontroleiros, pretende - e conseguirá a brevíssimo termo - implementar na nossa descendência. O sono da razão produz monstros.

Bonsoir
Ton véhicule n'a pas l'air d'avoir de passager
Peux-tu,
Veux tu me recevoir,
Sans trop te déranger ?
Mes bottes ne feront pas trop d'échos dans ton couloir
Pas de bruit avec mes adieux
Pas pour nous les moments perdus
En attendant un incertain au revoir
Parce que j'ai la folie
Oui, j'ai la folie
Oui, c'est la folie
Oui, c'est la folie
Oui, c'est la folie
Oui, c'est la folie

Il était une fois un étudiant
Qui voulait fort, comme en littérature
Sa copine, elle était si douce
Qu'il pouvait presque, en la mangeant,
Rejeter tous les vices
Repousser tous les "mals"
Détruire toutes beautés,
Qui, par ailleurs, n'avaient jamais été ses complices
Parce qu'il avait la folie
Il avait la folie
Oui, c'est la folie
Oui, c'est la folie
Oui, c'est la folie
Oui, c'est la folie

Et si parfois l'on fait des confessions
A qui les raconter?
Même le bon dieu nous a laissé tomber

Un autre endroit, une autre vie
Eh oui, c'est une autre histoire
Mais à qui tout raconter ?
Chez les ombres de la nuit ?
Au petit matin, au petit gris
Combien de crimes ont été commis
Contre les mensonges, et soi disant, les lois du coeur
Combien sont là à cause de la folie
Parce qu'ils ont la folie
Ils ont la folie
Oui, c'est la folie
Oui, c'est la folie
Oui, c'est la folie
Oui, c'est la folie
La folie
La folie
La folie
La folie
La folie

- Stranglers

In good memory

Adagio des années mornes

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